Giáo án mĩ thuật 7 chân trời bài 3: Đường diềm trang trí họa tiết thời Lý

BÀI 3: ĐƯỜNG DIỀM TRANG TRÍ HỌA TIẾT THỜI LÝ

Bạn đang đọc: Giáo án mĩ thuật 7 chân trời bài 3: Đường diềm trang trí họa tiết thời Lý

1. MỤC TIÊU NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT
2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.
• Năng lực mĩ thuật:
• Chỉ ra được vẻ đẹp tạo hình và cách trang trí đường diềm với các họa tiết thời Lý
• Tạo được mẫu trang trí đường diềm với họa tiết thời Lý
• Phân tích được sự lặp lại, nhịp điệu, hài hòa về đường nét, hình khối của họa tiết thời Lý trong sản phẩm mĩ thuật

1. Phẩm chất

• Có ý thức giữ gìn, phát huy nét đẹp di sản nghệ thuật của dân tộc

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, Giáo án.
• Hình ảnh các hoạt tiết thời Lý theo nội dung bài học

1. Đối với học sinh

• Giấy vẽ, giấy can, màu vẽ, bút vẽ, tẩy, hình ảnh họa tiết thời Lý

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
2. Mục tiêu: Tạo cho HS cơ hội quan sát hình ảnh trong SGK tr.14 và chỉ ra được hoạt tiết trang trí, nguyên lí tạo hình, chất liệu, hình thức thể hiện của họa tiết thời Lý
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát hình ảnh 1,2,3,4 SGK tr.14, thảo luận và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS quan sát tranh và chỉ ra được hoạt tiết trang trí, nguyên lí tạo hình, chất liệu, hình thức thể hiện của họa tiết thời Lý
5. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV nhu yếu HS xem ảnh một số ít họa tiết thời Lí tranh 1,2,3,4 trong SGK.tr 14 và vấn đáp câu hỏi
+ Họa tiết thời Lý thường là những hình gì ?
+ Họa tiết đó đặc thù về sắc tố, đường nét như thế nào ?
+ Cách sắp xếp những hoạt tiết trong mỗi hình dựa trên nguyên lí tạo hình nào ?
+ Chất liệu tạo hình của mỗi họa tiết trong hình là gì ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, đàm đạo và vấn đáp thắc mắc .
– GV hướng dẫn, theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu .

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện thay mặt HS vấn đáp thắc mắc :
+ Họa tiết thời Lý thường là những hình rồng, phượng, sóng, hoa sen …
+ Những họa tiết đó có màu trầm như màu vàng đồng, màu nâu, màu xám, đường nét quyến rũ, uốn lượn
+ Họa tiết được sắp xếp tiếp nối đuôi nhau nhau theo nguyên lí lặp lại
+ Chất liệu tạo hình

• Tranh 1: đất nung
• Tranh 2: đất nung
• Tranh 3: đất nung
• Tranh 4: Đá

+ Hình thức bộc lộ : Điêu khắc
– GV mời HS khác nhận xét, bổ trợ .

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

Xem thêm: Quyết định 557/QĐ-UBND Bắc Giang 2022 thủ tục hành chính được thay thế lĩnh vực giáo dục trung học

GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới .

– GV dẫn dắt HS vào bài học: Như vậy trong phần trả lời câu hỏi vừa rồi, các em đã phần nào biết được một số họa tiết đặc trưng của thời Lý. Vậy trong bài 3. Đường diềm trang trí với họa tiết thời Lý, chúng ta hãy cùng tìm hiểu cách vẽ trang trí đường diễm và thực hành vẽ nhé

1. HOẠT ĐỘNG KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG
2. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách vẽ trang trí đường diềm với họa tiết có sẵn
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát Hình 1, 2, 3,4 SGK tr.15, thảo luận và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS quan sát tranh Hình 1, 2, 3,4 SGK tr.15 và chỉ ra được cách vẽ trang trí đường diềm với họa tiết có sẵn
5. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV nhu yếu HS quan sát Hình 1, 2, 3,4 SGK tr. 15, luận bàn và chỉ ra cách vẽ trang trí đường diễm với những họa tiết có sẵn
– GV vẽ minh họa một vài cách bố cục tổng quan hình mảng khái quát để HS hiểu rõ hơn về nguyên lí tái diễn, cân đối đối xứng .. trong trang trí đường diềm
– GV đặt câu hỏi :
+ Hãy nêu những bước thực thi trang trí đường diềm theo cách hiểu của em .
+ Nguyên lí mĩ thuật nào thường được vận dụng khi trang trí đường diềm ?
– GV Tóm lại : Đường diềm là một dạng thức bố cục tổng quan trang trí, trong đó những họa tiết được sắp xếp tiếp nối đuôi nhau nhau theo nguyên lí lặp lại

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS đọc SGK, quan sát Hình 1, 2, 3, 4 SGK tr. 15, tranh luận và vấn đáp thắc mắc .
– GV hướng dẫn, theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu .

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện thay mặt HS chỉ ra được cách vẽ trang trí đường diềm với họa tiết có sẵn
– GV mời HS khác nhận xét, bổ trợ .

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

Xem thêm: Google Play Services – Wikipedia tiếng Việt

2. Cách vẽ trang trí đường diềm

– Các bước vẽ trang trí đường diềm

• Bước 1: Kẻ hai đường thẳng song song, sử dụng nguyên lí lặp lại để vẽ phác hình họa tiết chính tạo nhịp điệu của đường diềm.
• Bước 2: Vẽ rõ hình họa tiết chính của đường diềm.
• Bước 3: Vẽ thêm họa tiết phụ tạo sự liên kết các hình trong đường diềm.
• Bước 4: Vẽ màu và hoàn thiện đường diềm.

– Các họa tiết được sắp xếp tiếp nối đuôi nhau nhau theo nguyên lí lặp lại

Source: https://suanha.org
Category : Dịch vụ