Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí. – Giao_an_cong_nghe__8 – https://suanha.org

Một phần của tài liệu GIAO_AN_CONG_NGHE__8dạng và nhiều mẫu mã. Để sử dụng vật liệu có hiệu suất cao và kinh tế tài chính nhất, cần phải nắm vững tính chất, thành phần cấu trúc của chúng. Trên cơ sở đó, người ta đổi khác một vài tính chất cho tương thích với giải pháp sản xuất và khoanh vùng phạm vi sử dụng. Chúng ta cùng khám phá bài thời điểm ngày hôm nay để thấy được tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí .

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất cơ học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

– GV : Yêu cầu HS tìm hiểu và khám phá thông tin phần II và vấn đáp thắc mắc .
? Vật liêu cơ khí có những tính chất cơ bản nào ?
– GV nhận xét Kết luận : Vật liệu cơ khí có 4 tính chất cơ bản, tất cả chúng ta lần lượt tìm hiểu và khám phá từng tính chất .
– GV : Yêu cầu HS khám phá thông tin phần II và vấn đáp thắc mắc .
– Thế nào là tính chất cơ học ? Cho ví dụ ?

I. Các vật liệu cơ khí phổ biến.

II. Tính chất cơ bản của vật liệu cơkhí.
khí.

– Tìm hiểu thông tin và vấn đáp. 1. Tính chất cơ học .
2. Tính chất vật lí. 3. Tính chất hoá học. 4. Tính chất công nghệ tiên tiến .

1. Tính chất cơ học

– Tìm hiểu thông tin và vấn đáp .
– Là năng lực vật liệu chịu được tác động ảnh hưởng bên ngoài ( va đập, kéo ,
? Tính chất cơ học gồm có những tính nào ?
– GV nhận xét, bổ trợ thông tin về tính cứng, tính dẻo, tính bền của sắt kẽm kim loại và nhu yếu HS lấy ví dụ minh họa. => GV nhận xét và Kết luận :
– Tính chất cơ học : Là năng lực vật liệu chịu được ảnh hưởng tác động bên ngoài ( va đập, kéo, nén, … ). Gồm : Tính cứng, tính dẻo, tính bền .
nén, … ) VD : đồng dẻo hơn thép. – Tính cứng, tính dẻo, tính bền. – Lắng nghe, lấy ví dụ .
– Ghi nhận thông tin .

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất vật lí

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

– GV : Yêu cầu HS tìm hiểu và khám phá thông tin phần II và vấn đáp thắc mắc .
? Tính chất vật lí của vật liệu là gì ?
? Em có nhận xét gì về tính dẫn điện, dẫn nhiệt của thép, đồng và nhôm ? – GV nhận xét, bổ trợ thông tin về nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt ,. .
+ Tính đẫn điện : Đồng > nhôm > thép. + Tính dẫn nhiệt : Nhôm > đồng > thép. => GV nhận xét và Kết luận :
– Tính chất vật lí : Là tính chất của vật liệu biểu lộ qua những hiện tượng kỳ lạ vật lí gồm : nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt ,. . .

2. Tính chất vật lí.

– Tìm hiểu thông tin và vấn đáp .
– Tính chất vật lí : Là tính chất của vật liệu bộc lộ qua những hiện tượng kỳ lạ vật lí gồm : nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt ,. . .

-Đồng dẫn điện tốt hơn thép và nhôm.
– Lắng nghe.

– Ghi nhận thông tin .

Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chấthoá học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

– GV : Yêu cầu HS khám phá thông tin phần II và vấn đáp thắc mắc .
? Tính chất hoá học cho biết năng lực gì của vật liệu ?

3. Tính chất hoá học.

– Tìm hiểu thông tin và vấn đáp .
– Tính chất hóa học : Cho biết năng lực chịu được tính năng hóa học trong những thiên nhiên và môi trường như : Tính chịu axit và
? Tại sao người ta không dùng những lọ bằng lim loại như đồng, nhôm, thép … để đựng muối, axit mà phải dùng những lọ bằng chất dẻo ?
– GV nhận xét, bổ trợ thông tin về tính chịu axit và muối, tính chống ăn mòn của vật liệu cơ khí .
=> GV nhận xét và Tóm lại :
– Tính chất hóa học : Cho biết năng lực chịu được công dụng hóa học trong những môi trường tự nhiên như : Tính chịu axit và muối, tính chống ăn mòn .
muối, tính chống ăn mòn .
– Những lọ bằng lim loại như đồng, nhôm, thép … khi tiếp xúc với muối, axit sẽ bị ăn mòn, còn sắt kẽm kim loại thì không .
– Lắng nghe .
– Ghi nhận thông tin .

Hoạt động 4: Tìm hiểu tính chất công nghệ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

– GV : Yêu cầu HS khám phá thông tin phần II và vấn đáp thắc mắc .
? Tính chất công nghệ tiên tiến cho biết năng lực gì của vật liệu ?
? Gồm những tính chất nào ?
? Em hãy so sánh tính rèn của thép và nhôm ?
? Tính công nghệ tiên tiến có ý nghĩa gì trong sản xuất ?

– GV nhận xét, bổ sung thông tin về
tính đúc, tính hàn, tính rèn …

=> GV nhận xét và Tóm lại :
– Tính công nghệ tiên tiến : Cho biết năng lực gia công của vật liệu như : Tính đúc, tính hàn, tính rèn …

4. Tính chất công nghệ.

– Tìm hiểu thông tin và vấn đáp .
– Tính công nghệ tiên tiến : Cho biết năng lực gia công của vật liệu .

– Tính đúc, tính hàn, tính rèn …
– Thép khó rèn hơn nhôm.

– Dựa vào tính công nghệ tiên tiến để lựa chọn giải pháp gia công phải chăng, bảo vệ năng xuất và chất lượng .
– Lắng nghe .
– Ghi nhận thông tin .

4. Củng cố

– GV : Hãy nêu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí ? Tính công nghệ tiên tiến có ý nghĩa gì trong sản xuất ?
– HS vấn đáp :
+ Vật liêu cơ khí có 4 tính chất sau : Tính chất cơ học, Tính vật lí, Tính chất hoá học, Tính công nghệ tiên tiến .
+ Ý nghĩa của tính công nghệ tiên tiến : dựa vào tính công nghệ tiên tiến để lựa chọn chiêu thức gia công hợp lý, bảo vệ năng xuất và chất lượng .

5. Dặn dò

– Học bài cũ .
– Chuẩn bị bài mới .

Ngày soạn: 21/10/2018 Ngày dạy: Chiều 25/10/2018; lớp 8A.
Ngày dạy: …/…./2018; lớp 8B

TIẾT: 20

BÀI 20: DỤNG CỤ CƠ KHÍ I. MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

– Biết được hình dáng, cấu trúc và vật liệu sản xuất những dụng cụ cầm tay đơn thuần được sử dụng trong ngành cơ khí .
– Biết được tác dụng và cách sử dụng những loại dụng cụ cơ khí phổ cập .

2. Kỹ năng

– Rèn kĩ năng quan sát, nghiên cứu và phân tích và phân biệt, sử dụng thành thạo những dụng cụ cơ khí .

3. Thái độ

– Ham thích khám phá gia công cơ khí .
– Có tác phong thao tác khoa học, đúng quy trình tiến độ, quan tâm an tòan lao động .

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên
1. Chuẩn bị của giáo viên

– SGK, giáo án .
– Bộ tranh giáo khoa về những dụng cụ cơ khí .
– Bộ dụng cụ cơ khí : Thước cuộn, thước cặp, kìm, cờ lê, mỏ lết, tua vít, búa, cưa, đục, dũa, êtô …

2. Chuẩn bị của học sinh

– SGK, vở ghi .

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Ổn định tổ chức (kiểm tra sĩ số)
1. Ổn định tổ chức (kiểm tra sĩ số)
2. Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi:

Hãy nêu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí ? Tính công nghệ tiên tiến có ý nghĩa gì trong sản xuất ?
+ Vật liêu cơ khí có 4 tính chất sau : Tính chất cơ học, tính vật lí, tính chất hoá học, tính công nghệ tiên tiến .
+ Ý nghĩa của tính công nghệ tiên tiến : dựa vào tính công nghệ tiên tiến để lựa chọn chiêu thức gia công phải chăng, bảo vệ năng xuất và chất lượng .

3. Bài mới * Vào bài
* Vào bài

Các loại sản phẩm cơ khí rất phong phú và nhiều mẫu mã hoàn toàn có thể được làm ra từ nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, gồm nhiều chi tiết cụ thể khác nhau. Để tạo ra 1 loại sản phẩm ngoài vật liệu cần phải có dụng cụ để gia công. Vậy dụng cụ khí gồm những loại nào ? Có vài trò gì ? Chúng ta cùng nghiên cứu và điều tra trong bài học kinh nghiệm ngày hôm nay .

Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo và kiểm tra

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS quan sát H 20.1, 20.3 SGK, những dụng cụ thật và vấn đáp thắc mắc .
? Nêu những dụng cụ đo và kiểm tra thường gặp ?
? Thước được làm bằng vật liệu gì ? ? Mô tả hình dạng, cấu trúc, vật liệu sản xuất của thước lá ?
? Em hãy nêu hiệu quả của thước lá ? ? Để đo những kích cỡ lớn người ta dùng thước gì ?
– GV nhận xét, bổ trợ thông tin về thước cặp .
=> GV nhận xét và Tóm lại :
– Thước đo chiều dài gồm : Thước lá, thước cuộn, thước đo góc … .

– GV: Yêu cầu HS quan sát hình 20.3,
tìm hiểu thông tin mục 2 trong SGK và
trả lời câu hỏi.

? Để đo góc ta thường dùng những loại
(Trang 71 -75 )

Một phần của tài liệu GIAO_AN_CONG_NGHE__8

Source: https://suanha.org
Category : Vật Liệu