Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Tiểu học – Studocu

VẤN ĐỀ one. Lý cause chọn đề tài

Chúng tantalum

đang sống

trong

thời đại

của hai

cuộc

cách mạng :

Cách mạng

của

Reading: Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Tiểu học – Studocu

khoa

học kĩ

thuật

và

cách

mạng

xã

hội.

Hai

cuộc cách

mạng này

đều

đã

và

đang phát

triển

với

nhịp

độ

nhanh

chưa

từng

thấy

trong

lịch

sử,

nó

thúc

đẩy

sự

phát triển

của

nhiều

lĩnh

vực

và

mở

radium

triển

vọng

lớn

lao

chi

loài

người

bước

vào

thế kỉ twenty-one. Sự

phát

triển

như

vũ

bão

của

ngành

khoa

học

và

công

nghệ

đã

đem

lại những

thành

tựu

to

lớn

trong

mọi

hoạt

động

của

memorize

người.

Vấn

đề

ứng

dụng công

nghệ

thông

tin

trong

giáo

dục

đào

tạo

được

Đảng

và

Nhà

nước

rất

coi trọng,

coi

yêu

cầu

đổi

mới

phương

pháp

dạy

học

có

sự

hỗ

trợ

của

các

phương tiện

kĩ

thuật

hiện

đại

là

điều

hết

sức

cần

thiết.

“ Đối

với

ngành

giáo

dục

và

đào tạo,

công

nghệ

thông

can

có

tác

động

mạnh

mẽ,

làm

thay

đổi

phương

pháp, phương

thức dạy

học.

Công

nghệ

thông

tin

là phương

tiện

để

tiến

tới

một

xã

hội học tập ” ( Chỉ thị 29/2001/CT

-BGD & ĐT

của Bộ trưởng Bộ soman & ĐT ). Thực

tế

việc

ứng

dụng

CNTT

vào

giảng

dạy

ở

trường

tiểu

học

đã

Read more : Cách ẩn hoặc khóa ứng dụng trên iPhone, iPad đơn giản, nhanh chóng

đem

lại hiệu

quả

cao

cho

mỗi

tiết

dạy :

tiết

học

diễn

ra

nhẹ

nhàng,

khoa

học,

gây

hứng thú

cho

các

em

học

sinh,

có

thể

tương

tác

giữa

giáo

viên

và

học

sinh

từ

đó

giúp giáo viên điều chỉnh cách dạy cũng như cách học của học sinh. Thực tế

trong

nhiều

năm

qua,

trường t

iểu

học

Khương

Đình đã

triển

khai ứng

dụng

CNTT

trong

giảng

dạy

.

thymine

uy

nhiên,

việc

ứng

dụng

này

còn

chưa

được áp

dụng

thường

xuyên

và

đại

trà.

Chính

vì

vậy

,

hiệu

quả

mà

ứng

dụng

CNTT đem lại chưa cao. Hoà

nhập

với

xu

thế

chung

của

thời

đại,

nhằm

thúc

đẩy

tiến

trình

đổi

mới nhà

trường

theo

hướng

hội

nhập,

là

một

trường

chuẩn

quốc

armed islamic group

đã

nhiều

năm thuộc

quận

Thanh

Xuân,

trường

ti

ểu

học

Khướng

Đình

với

đội

ngũ

giáo

viên dưới

forty-five

tuổi

chiếm

tới

ninety %

đã

được

đào

tạo

qua

các

lớp

bồi

dưỡng

can

học

của trường

sư

phạm,

của

quận

cũng

như

của

trường

tổ

chức.

Phát

huy

những

mặt tích

cực,

hạn

chế

những

mặt

còn

yếu

trong

những

năm

học

trước,

là

một

Hiệu phó phụ

trách hoạt động

dạy và

Read more : 5 App đổi thẻ cào thành tiền mặt được sử dụng nhiều nhất

học, tôi

đã chỉ đạo

đội ngũ GV trong

trường tích