Kế hoạch hoạt động của tổ tư vấn tâm lí học đường (Tổ 1)

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO           CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH&THCS PHỤNG CÔNG                             Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số : / KH-TH và THCSPC Phụng Công, ngày 16 tháng 8 năm 2020

 

Bạn đang đọc: Kế hoạch hoạt động của tổ tư vấn tâm lí học đường (Tổ 1)

KẾ HOẠCH
 Tổ chức triển khai thực hiện công tác tư vấn tâm lý học đường – Tổ 1

Năm học 2020 – 2021

Thực hiện Thông tư 31/2017 / TT – BGD ĐT ngày 18 tháng 12 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về Hướng dẫn thực thi công tác làm việc tư vấn tâm ý cho học viên trong trường đại trà phổ thông ;

          Căn cứ hướng dẫn của PGD&ĐT huyện Văn Giang về việc Tổ chức triển khai thực hiện công tác tư vấn tâm lý học đường năm học 2020 – 2021

Thực hiện Quyết định của Hiệu trưởng trường TH&THCS Phụng Công về việc xây dựng tổ tư vấn tâm ý học đường năm học 2020 – 2021Căn cứ hướng dẫn thực thi trách nhiệm năm học 2020 – 2021 bậc trung học cơ sở và thực tiễn tại điểm trường THCS.Tổ tư vấn tâm lý số 01 trường TH&THCS Phụng Công thiết kế xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai tiến hành công tác làm việc tư vấn tâm ý cho học viên tại điểm trường trung học cơ sở năm học 2020 – 2021, đơn cử như sau :

   I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Mục đích:

– Định hướng giáo dục cho học viên có khó khăn vất vả về tâm ý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, hoạt động và sinh hoạt, … hoặc những khó khăn vất vả học viên, cha mẹ học viên gặp phải trong quy trình học tập và hoạt động và sinh hoạt. Góp phần không thay đổi đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học viên thực thi được nguyện vọng và tham vọng của mình .- Phòng ngừa, tương hỗ can thiệp kịp thời, có hướng xử lý tương thích, giảm thiểu ảnh hưởng tác động xấu đi hoàn toàn có thể xảy ra ; góp thêm phần thiết kế xây dựng môi trường tự nhiên giáo dục bảo đảm an toàn lành mạnh, thân thiện và phòng chống đấm đá bạo lực học đường, xâm hại tình dục trẻ nhỏ .- Hỗ trợ và đưa ra những giải pháp nhằm mục đích giúp học viên rèn kiến thức và kỹ năng sống ; tăng cường ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thái độ ứng xử tương thích trong những mối quan hệ xã hội ; rèn luyện sức khỏe thể chất, sức khỏe thể chất và niềm tin, góp thêm phần kiến thiết xây dựng và hoàn thành xong nhân cách .

2. Yêu cầu:

– Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học viên và giải pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu suất cao. Trong quy trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí hiểm những yếu tố có tính nhạy cảm của học viên, cha mẹ học viên để tránh sự mặc cảm của những đối tượng người dùng được tư vấn .- Thường xuyên trao đổi thông tin về học viên để chớp lấy đặc thù tăng trưởng tâm sinh lý lứa tuổi và thực trạng của mái ấm gia đình tác động ảnh hưởng của những biến hóa đó so với học viên ; phát hiện và có giải pháp tương hỗ kịp thời, tương thích so với những biểu lộ không bình thường của học viên

II. NỘI DUNG:

Nội dung tư vấn tâm ý học đường tập trung chuyên sâu vào những yếu tố sau :1. Tư vấn tâm lí lứa tuổi, giới tính, hôn nhân gia đình, mái ấm gia đình, sức khỏe thể chất sinh sản vị thành niên tương thích với lứa tuổi .2. Tư vấn, giáo dục kiến thức và kỹ năng, giải pháp ứng xử văn hóa truyền thống, phòng chống đấm đá bạo lực, xâm hại và thiết kế xây dựng thiên nhiên và môi trường giáo dục bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện .3. Tư vấn tăng cường năng lực ứng phó, xử lý yếu tố phát sinh trong mối quan hệ mái ấm gia đình, thầy cô, bè bạn và những mối quan hệ xã hội khác .4. Tư vấn kỹ năng và kiến thức, phương pháp học tập hiệu suất cao và khuynh hướng nghề nghiệp .5. Tham vấn tâm lí so với học viên gặp khó khăn vất vả cần tương hỗ, can thiệp, xử lý kịp thời. Giới thiệu, tương hỗ đưa học viên đến những cơ sở, chuyên viên điều trị tâm ý so với những trường hợp học viên bị rối loạn tâm, lí nằm ngoài năng lực tư vấn của nhà trường .

III. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

1. Công tác tuyên truyền, chỉ đạo, triển khai:

– Triển khai, tuyên truyền Thông tư 31/2017 / TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và những văn bản chỉ huy, hướng dẫn có tương quan công tác làm việc tư vấn đến địa phương, cha mẹ học viên và học viên được biết để phối hợp .- Hiệu trưởng ra quyết định hành động xây dựng Tổ tư vấn tâm ý học đường, kiến thiết xây dựng quy định hoạt động giải trí và phân công trách nhiệm đơn cử cho những thành viên. Công khai trước phòng thao tác của Tổ tư vấn, trên Website của nhà trường về thông tin những thành viên Tổ tư vấn tâm ý học đường và thời hạn tư vấn trong tuần để cha mẹ, học viên biết, trao đổi khi thiết yếu .- Xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai tiến hành thực thi đến toàn thể CB, GV, NV và HS, PH được biết .

2. Tăng cường hoạt động giáo dục kỹ năng sống, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh:

– Các tổ chức triển khai Đoàn, Đội trong nhà trường phát động nhiều trào lưu, cách làm hay, gương người tốt – việc tốt để chớp lấy tâm tư nguyện vọng nguyện vọng của học viên, trải qua đó giúp cho nhà trường can thiệp kịp thời những học viên có yếu tố về tâm lí. Tiếp tục tăng nhanh thực thi Đề án “ tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống trong học viên .- Tiếp tục thay đổi công tác làm việc chủ nhiệm trong việc chăm sóc tới những biến hóa về tâm sinh lí học viên nhằm mục đích phối hợp với Tổ tư vấn tâm ý để trợ giúp và kiểm soát và điều chỉnh kịp thời .- Lồng ghép hoặc sắp xếp những tiết GDNGLL để tổ chức triển khai những hoạt động giải trí đi dạo, giáo dục kĩ năng nhằm mục đích giải tỏa những áp lực đè nén trong học viên .- Giáo viên chăm sóc công tác làm việc tự học tự tu dưỡng để có năng lực giải đáp, tư vấn học viên theo những nội dung trên, đa phần đưa ra những nghiên cứu và phân tích, lời khuyên thiết thực giúp những em giải tỏa được về mặt niềm tin, làm cho những em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó hoàn toàn có thể tự xử lý được yếu tố của mình theo hướng tích cực .

3. Đẩy mạnh hoạt động của Tổ tư vấn tâm lý học đường:

– Tổ chức những buổi trò chuyện chuyên đề, câu lạc bộ, forum về những chủ đề tương quan đến nội dung cần tư vấn cho học viên .- Các thành viên của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm, những thành viên trong tổ tư vấn … để thực thi công tác làm việc tư vấn cho học viên .- Nhà trường sắp xếp phòng tư vấn tâm ý ( ghép với phòng Đội ), trang trí thân thiện, để ship hàng cho công tác làm việc tư vấn nhằm mục đích bảo vệ tư vấn, kín kẽ và theo tâm lí học viên .- Tổ tư vấn hoạt động giải trí tiếp tục những ngày trong tuần do những cán bộ, giáo viên trong tổ tư vấn tâm ý trực tiếp tương hỗ tư vấn cho học viên tại khu vực của tổ tư vấn hoặc tại một khu vực tương thích tại trường .- Các hoạt động giải trí, hình thức tư vấn sẽ được tổ chức triển khai xen kẽ tùy theo thời gian, nhu yếu của học viên. Quan tâm thực thi bảo vệ quy trình tiến độ tư vấn tâm ý học đường .- Đảm bảo tiềm năng tư vấn tâm ý học đường :+ Lắng nghe và đồng cảm những khó khăn vất vả tâm ý của học viên .+ Gợi mở nhận thức và hướng xử lý cho từng trường hợp đơn cử .+ Động viên niềm tin để học viên xử lý hiệu suất cao khó khăn vất vả của bản thân mình .+ Tạo bầu không khí tự do, vui tươi sau những giờ học stress .+ Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn vất vả tâm lý do học tập và đời sống mang lại .+ Định hướng lại nhận thức, duy trì ý thức, thái độ sống tích cực .

VI. Hình thức tư vấn

1. Tổ chức tư vấn tâm lý trực tiếp: giáo viên tư vấn – cá nhân học sinh.

* Mục tiêu:

– Lắng nghe và đồng cảm những khó khăn vất vả tâm ý của học viên .- Gợi mở nhận thức và hướng xử lý cho từng trường hợp đơn cử .- Động viên ý thức để học viên xử lý hiệu suất cao khó khăn vất vả của bản thân mình .

* Nội dung:

– Tất cả những yếu tố có tác động ảnh hưởng đến niềm tin của học viên : tâm sinh lý cá thể, tình yêu, tình bạn, …- Giáo viên tư vấn tâm ý sẽ thực thi tư vấn khi những yếu tố đó cứ lặp đi lặp lại nhiều lần khiến học viên sợ hãi, lo ngại, tâm lý xấu đi, thậm chí còn là mất trấn áp cảm hứng, hành vi của mình .

2. Tổ chức buổi sinh hoạt các chuyên đề về tâm lý, kỹ năng sống.

* Mục tiêu:

– Tạo bầu không khí tự do, vui tươi sau những giờ học stress .- Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn vất vả tâm lý do học tập và đời sống .Học tập những kiến thức và kỹ năng thiết yếu cho đời sống .

* Nội dung:

– Tùy thời điểm, giáo viên tư vấn sẽ tư vấn theo những chuyên đề tâm ý, kỹ năng và kiến thức sống cho tương thích .

 3. Tư vấn qua Email: [email protected] hoặc [email protected]

* Mục tiêu:

– Tạo thêm thời cơ cho những em nhút nhát không có năng lực tư vấn trực tiếp san sẻ, giải tỏa những bức xúc, vướng mắc, khó khăn vất vả tâm lý do học tập và đời sống .

* Nội dung:

– Tất cả những yếu tố có tác động ảnh hưởng đến ý thức của học viên : tâm sinh lý cá thể, tình yêu, tình bạn, hướng nghiệp, những yếu tố khó nói …

VII. Về cơ sở vật chất để thực hiện

– Phòng tư vấn tâm ý và những trang thiết bị đi kèm .- Tài liệu Giao hàng công tác làm việc tư vấn

– Sưu tầm tài liệu từ các bài báo, trang web, báo mạng có uy tín

Xem thêm: Tư vấn luật L24H✔️Luật sư tư vấn pháp luật miễn phí qua điện thoại

VIII. Lịch tư vấn:

Tư vấn toàn bộ những ngày trong tuần học viên học tập tại trường .

PHÂN CÔNG  LỊCH TRỰC TỔ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG

Tại điểm trường Trung học cở sở

Thứ	Buổi sáng		Buổi chiều	Điều chỉnh
2	Điệp, Đ.Sơn	Thu, Thủy
3	Ngần, Hà	L.Anh, Phượng
4	L.Anh, P.Nhàn	Điệp, Phương
5	Hường, Ly
6	Quyết, B.Nhàn	Hoa, Bẩy
7	Hoa, Hường	Ngần, Thoa

IX. Tổ chức thực hiện

1. Quy định về hoạt động

* Tổ trưởng thiết kế xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai tiến hành thực thi đến toàn thể CB, GV, NV, HS và cha mẹ. Tuyên truyền vừa đủ những văn bản chỉ huy có tương quan .* Nhiệm vụ những thành viên tổ tư vấn :- Tiếp nhận quan điểm học viên từ hộp thư “ Những điều em muốn nói ” có ở những lớp, hộp thư góp ý của nhà trường và quan điểm trực tiếp từ học viên, hoặc trải qua giáo viên, cha mẹ ra mắt .- Phụ trách việc tổ chức triển khai tư vấn cho học viên dưới cờ hằng tuần về những yếu tố chung mà xã hội và học viên đang chăm sóc .- Phối hợp ngặt nghèo với GVCN, tổng đảm nhiệm Đội, Bí thư Đoàn, giáo viên bộ môn và những lực lượng giáo dục khác trong nhà trường khi tiến hành những hoạt động giải trí tư vấn tâm ý cho học viên .- Các thành viên của tổ tư vấn báo cáo giải trình về tổ trưởng vào ngày 28 hàng tháng .- Tổ trưởng tổ tư vấn báo cáo giải trình hoạt động giải trí tư vấn về Hiệu trưởng nhà trường vào ngày 02 hàng tháng .* Toàn thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới có nghĩa vụ và trách nhiệm trong việc thực thi những hoạt động giải trí giáo dục có tương quan đến công tác làm việc tư vấn tâm ý, bảo vệ công tác làm việc phối hợp trong thực thi kế hoạch. Thường xuyên trao đổi thông tin về học viên để phát hiện và có giải pháp tương hỗ kịp thời, tương thích so với những biểu lộ không bình thường của học viên .

 2. Trọng tâm công tác tháng:

Thời gian	Nội dung	Hình thức
Tháng 8/2019	– Xây dựng kế hoạch tư vấn- Tiếp nhận và tư vấn tâm ý cho đối tượng người dùng học viên và cha mẹ có nhu yếu .	– Soạn thảo văn bản- Sắp xếp vị trí thao tác- Tư vấn trực tiếp hoặc giá tiếp
Từ tháng 9/2019 đến tháng 4/2020	– Tiếp nhận và tư vấn tâm ý cho đối tượng người dùng học viên và cha mẹ có nhu yếu .- Thường xuyên dữ thế chủ động tư vấn cho HS có khó khăn vất vả trong học tập, hoạt động và sinh hoạt .- Phối hợp với GVCN chớp lấy list học viên liên tục vi phạm nội quy nhà trường để theo dõi, tư vấn tâm ý của những em .	– Tư vấn trực tiếp hoặc gián tiếp
Tháng 5/2020	– Tiếp nhận và tư vấn tâm ý cho đối tượng người tiêu dùng học viên và cha mẹ có nhu yếu .- Tổng kết hoạt động giải trí tư vấn	– Tư vấn trực tiếp hoặc gián tiếp- Báo cáo
Tháng 6/2020	– Tư vấn tuyển sinh	– Tư vấn trực tiếp

Trên đây là kế hoạch hoạt động giải trí tư vấn tâm ý học đường năm học 2019 – 2020 của tổ tư vấn tâm lý số 01 trường TH&THCS Phụng Công ( tại điểm trường trung học cơ sở ). Việc nghiên cứu và điều tra, tiến hành thực thi tốt những nội dung và nhu yếu của kế hoạch, góp thêm phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Rất mong nhận được sự chăm sóc và ủng hộ của những ban ngành đoàn thể, BGH nhà trường để tổ tư vấn tâm ý triển khai tốt kế hoạch trên .

                                                                                   TỔ TRƯỞNG                                   

 

Xem thêm: Tư Vấn Tâm Lý

 

                                                                                     Lê Thị Điệp    

PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG       

Source: https://suanha.org
Category : Tư Vấn