Giáo án bài Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi) | Giáo án Ngữ văn lớp 12 chuẩn nhất

– Nhân vật tiêu biểu vượt trội : Người nông dân Nam Bộ có lòng cảm thù giặc thâm thúy, vô cùng gan góc, kiên cường, thủy chung son sắc với quê nhà và cách mạng .- Gắn bó thâm thúy với nhân dân Nam Bộ, là nhà văn của nhân dân Nam Bộ thời kỳ chống Mỹ? Nêu thực trạng sinh ra, giá trị tác phẩm ” Những đứa con trong gia đình ” ?

? Nêu những nét chính và tác giả Nguyễn Thi.

Bà là hình tượng về người phụ nữ nông dân Nam Bộ thời chống Mỹ .+ Ghìm nén đau thương đời mình để sống chở che cho đàn con và chiến đấu .- Tiếng hò đầy tâm tư nguyện vọng : tha thiết, nhắn nhủ, lời thề, trái tim, tâm hồn, luôn hướng về truyền thống cuội nguồn, đại diện thay mặt và lưu giữ truyền thống cuội nguồn. Ông là khúc thượng nguồn của dòng sông truyền thống cuội nguồn, là nơi kết tinh vừa đủ hơn cả truyền thống cuội nguồn của gia đình .- Hay kể về sự tích gia đình, tác giả của cuốn biên niên sử gia đình .→ truyền thống cuội nguồn gia đình trong mối quan hệ với truyền thống cuội nguồn Cách mạng, dân tộc bản địa tạo nên 1 dòng sông truyền thống cuội nguồn .- Sự hòa quyện, gắn bó giữa tình cảm gia đình với tình yêu quốc gia, những truyền thống cuội nguồn gia đình với truyền thống cuội nguồn dân tộc bản địa tạo nên sức mạnh to lớn của người Việt nam, dân tộc bản địa Việt nam trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ .→ nhà văn có điều kiện kèm theo nhập sâu vào quốc tế nội tâm nhân vật để dẫn dắt câu truyện .- Kể chuyện : tự sự qua dòng hồi tưởng của Việt khi bị trọng thương nằm lại 1 mình ở mặt trận, trong bóng tối .GV bình 1 vài cụ thể ở trong đoạn trích, hoàn toàn có thể lan rộng ra trong những cụ thể ở phần trước .? Hình tượng người mẹ được nhắc đến như thế nào trong tác phẩm ? Vì sao bảo người mẹ chính là hiện thân của truyền thống cuội nguồn ?Từ đó nêu những nhận xét khái quát của em về nhân vật này ?? Tìm những chi tiết cụ thể trong tác phẩm đề cập đến hình tượng chú Năm ? Trong số những cụ thể ấy em ấn tượng với chi tiết cụ thể nào nhất ? Vì sao ?? Những nét thống nhất tạo nên nét truyền thống cuội nguồn của gia đình Việt – Chiến ?? Nhân vật được đặt trong trường hợp như thế nào ? Hãy nêu tính năng của cách trần thuận đó so với cấu trúc truyện và việc khắc họa tính cách nhân vật ?? Hãy yêu cầu hướng khám phá văn bản ? Truyện ” Những đứa con trong gia đình ” được trần thuật đa phần từ điểm nhìn của nhân vật nào ?

?So với mẹ, chị Chiến có những điểm nào giống và khác? Nguyễn Thi có dụng ý như thế nào trong việc xây dựng hình tượng chị Chiến?

?Em ấn tượng ở nhân vật Việt bởi những nét tính cách tiêu biểu nào?

?Em có kết luận như thế nào về “những đứa con trong gia đình”?

?Khái quát những nét cơ bản về ngôn ngữ nghệ thuật của tác phẩm?

?Đọc xong truyện ngắn, em có ấn tượng với chi tiết nào nhất? Vì sao?

GV bình .

Nhận xét chung gì về nội dung và thẩm mỹ và nghệ thuật của truyện ngắn ?

GV nhu yếu HS đọc ghi nhớ .

Hoạt động 4. Hoạt động ứng dụng

Câu chuyện về Chiến và Việt, về “ Những đứa con trong gia đình ” đã lí giải như thế nào về sức mạnh ý thức kì diệu của con người Nước Ta thời chống Mĩ ? ( 3 ) Chị Chiến
– Giống mẹ :
+ Vóc dáng
+ Đức tính : gan góc, đảm đang
→ thừa kế
– Tính cách :
+ Vừa trẻ con : tranh công bắt ếch, tranh đi tòng quân, tranh công bắt tàu giặc
+ Vừa ý thức là chị : thương em, lo cho em, nhường nhịn em .
→ Một cô bé hồn nhiên, vô tư ở tuổi mới lớn
– Khác mẹ
+ tươi tắn, thích làm dáng
+ có điều kiện kèm theo trực tiếp cầm súng đánh giặc trả thù nhà, thực thi lời thề sắt đá .
→ biết thừa kế và phát huy truyền thống lịch sử tốt đẹp của gia đình và dân tộc bản địa .
( 4 ) Việt
– Tính tình hồn nhiên, trẻ con
+ Luôn giữ trong mình cái ná thun, cho tới khi đã vào bộ đội
+ Vị thương rất nặng tới lần 2 ” trong bóng đêm tĩnh mịch và lạnh lẽo “, Việt không sợ chết mà lại sợ ma và bóng đêm .
+ Yêu chị nhưng hay tranh giành với chị .
+ Rất yêu quý đồng đội nhưng không nói thật là mình có chị, sợ mất chị, phải giấu chị .
– Có tình thương mến gia đình sâu đậm :
+ Tình cảm chi em, so với linh hồn má, với chú Năm .
+ Hình ảnh cha mẹ thân yêu luôn chập chờn trong hồi ức khi bị thương .
– Tính chất anh hùng, ý thức chiến đấu dũng mãnh :
+ Luôn ý thức phải sống và chiến đấu để trả thù nhà, đền nợ nước xứng danh với truyền thống lịch sử gia đình .
+ Can đảm chịu đựng khi bị thương .
+ Tư thế luôn sẵn sàng chuẩn bị chiến đấu dù đang bị kiệt sức .
→ một con sóng vươn xa nhất trong dòng sông truyền thống lịch sử, người tiêu biểu vượt trội cho niềm tin tiến công cách mạng .

* Tiểu kết: Mỗi con người trong gia đình là một khúc sông trong dòng sông truyền thống. Mỗi khúc sông có một đặc điểm riêng nhưng họ vẫn hướng về tô đậm hơn, phát huy hơn truyền thống gia đình gắn chặt trong mối tình đất nước thời kháng chiến chống Mỹ.

3. Ngôn ngữ nghệ thuật

– Xây dựng nhân vật bằng chi tiết cụ thể đơn cử, làm rõ góc cạnh của đời sống, tạo nên không khí chân thực và có linh hồn .
+ Chi tiết đắt giá nhất : Chị em Chiến khiêng bàn thờ cúng má sang gởi nhà chú Năm tập quán truyền kiếp gợi sự thiêng liêng, nhân vật trở nên trưởng thành hơn .
– Ngôn ngữ mang đậm chất Nam Bộ .
– Phát huy tối đa ngôn ngữ độc thoại nội tâm .
năng lực Nguyễn Thi trong thẩm mỹ và nghệ thuật kể chuyện .

III. Tổng kết

– Nghệ thuật trần thuât độc lạ
– Truyện phản ánh, ngợi ca niềm tin quật cường, truyền thống lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc bản địa và đồng bào Nam Bộ .

* Ghi nhớ: (SGK).

HS thể nghiệm, trình diễn những quan điểm cá thể :
Câu chuyện viết về một hình tượng dòng sông gia đình nhưng nhà văn Nguyễn Thi muốn tất cả chúng ta nghĩ đến biển lớn, đến đại dương của nhân dân và quả đât. Nhà văn đã lí giải với người đọc : chính sự gắn bó sâu nặng giữa tình cảm gia đình với tình yêu nước, giữa truyền thống cuội nguồn gia đình với truyền thống lịch sử dân tộc bản địa đã làm nên sức mạnh kì diệu của con người Nước Ta thời chống Mĩ .
Người anh hùng không chỉ là loại sản phẩm của thời đại. Phẩm chất anh hùng của họ còn phải được xem như thể sự tiếp nối một cội nguồn, một nếp nhà, một truyền thống lịch sử, một di sản thiêng liêng mà thế hệ cha anh đã truyền lại cho con cháu .