Giáo án phát triển tình cảm xã hội cho trẻ Mầm non

Giáo án phát triển tình cảm kỹ năng xã hội cho trẻ Mầm non độ từ 3 – 4, 4- 5 tuổi, giúp các cô tham khảo, giảm bớt thời gian trong việc soạn giáo án Mầm non cho mình.

Với nhiều đề tài như Giá trị sống yêu thương, phân biệt 1 số ít trạng thái cảm hứng, dạy trẻ biết san sẻ lẫn nhau, bé trao gửi yêu thương, Ai đáng yêu hơn. Vậy mời những cô cùng theo dõi nội dung chi tiết cụ thể trong bài viết dưới đây của Download. vn :

Giáo án về Giá trị sống yêu thương

Đề tài: Giá trị sống yêu thương
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút

Giáo viên:…………………………..

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

• Trẻ hiểu được ý nghĩa của những lời nói yêu thương
• Làm quen với một số mẫu câu giao tiếp có văn hóa, biết cách thể hiện lời nói yêu thương với mọi người.

2. Kỹ năng

• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, tập nói một số mẫu câu giao tiếp có văn hóa, thể hiện lời nói yêu thương.

3. Thái độ

• Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng người thân trong gia đình và mọi người xung quanh.
• Biết thể hiện lời nói yêu thương, tích cực với mọi người xung quanh.

II. Chuẩn bị

1. Chuẩn bị của cô

• Máy tính, màn chiếu, loa.
• Vi deo về những câu nói yêu thương
• Hình ảnh về những tình huống yêu thương và chưa có tình yêu thương

2. Chuẩn bị của trẻ

• Mũ đội hình trái tim, trang phục đồng phục

III. Tiến hành:

Giáo án về nhận biết một số trạng thái cảm xúc

Tên hoạt động: Nhận biết một số trạng thái cảm xúc

(vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên) của người khác

1. Mục đích, yêu cầu

* Kiến thức

– Trẻ phân biệt một số ít trạng thái cảm hứng ( Vui, buồn, tức giận, quá bất ngờ ) của bản thân và những người xung quanh ( Vui, buồn, tức giận, quá bất ngờ ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, hình ảnh .

* Kỹ năng

– Rèn cho trẻ có kỹ năng bộc lộ cảm hứng của mình tương thích với từng thực trạng .- Phát triển ngôn từ mạch lạc, biểu lộ được sự hiểu biết và cảm nhận của mình .

* Thái độ

– Trẻ hào hứng tham gia vào những hoạt động giải trí .- Giáo dục đào tạo trẻ biết yêu thương, đoàn kết, hợp tác, san sẻ cùng những bạn .

2. Chuẩn bị

– Nhạc 1 số bài hát : Đôi mắt xinh, Khuôn mặt cười, cầm tay nhau đi …- Hình ảnh những khuôn mặt biểu lộ xúc cảm “ Vui, buồn, tức giận, quá bất ngờ ” .- Máy tính, máy chiếu .- Gương soi .

3. Tiến hành hoạt động

Tiến hành hoạt động

Giáo án Dạy trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

Trẻ hiểu được khái niệm “ Chia sẻ, giúp sức lẫn nhau ”, từ đó trẻ phân biệt được những hành vi nên làm và không nên làm khi chơi với bạn .Trẻ biết biểu lộ tình cảm của mình dành cho bạn, biết chăm sóc, san sẻ, trợ giúp, chơi đoàn kết với bè bạn .

2. Kỹ năng:

Rèn kỹ năng vấn đáp những câu hỏi của cô, năng lực phán đoán, lắng nghe, tiếp đón quan điểm của người khác .Phát triển kỹ năng hợp tác, năng lực thao tác nhóm khi tham gia những game show tập thể cùng bạn .

3. Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia hoạt động giải trí cùng cô, cùng bạn .Giáo dục đào tạo trẻ biết san sẻ, giúp sức lẫn nhau, luôn yêu thương, thân mật với những người bạn trong lớp .

II. CHUẨN BỊ:

Câu chuyện : “ Đôi bạn nhỏ ”. Nhạc game showẢnh minh họa nội dung “ nên ” và “ không nên ” khi chơi cùng bạn. ( bài giảng Elearning cô phong cách thiết kế sẵn )Bảng, những hình ảnh giúp sức bạn, tranh giành đồ chơi với bạn ….Máy chiếu, máy tính, bài giảng điện tử .

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – giới thiệu bài

Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11 – ngày vui của cô giáo .Giới thiệu cuộc thi “ Đôi bạn tốt ”Đến với cuộc thi thời điểm ngày hôm nay gồm 3 đội chơi : Sao vàng, Dâu tây và Ếch xanh .Cuộc thi của tất cả chúng ta gồm 3 phần thi : – Phần thi thứ nhất : Bạn nào nhanh tríPhần thi thứ hai : Chung sứcPhần thi thứ ba : Về đíchĐể mở màn cho hội thi là tiết mục chào hỏi của 3 đội với bài hát “ Tìm bạn thân ” .

2. Hoạt động 2: Trò chuyện về chủ đề “Chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau”

Trước khi bước vào những phần thi, cô đã chuẩn bị sẵn sàng cho cả lớp 1 món quà, tất cả chúng ta cùng mày mò xem trong hộp quà có gì nhé !Cho trẻ tò mò hộp quà bí hiểm, trình làng cho trẻ quan sát một số ít hình ảnh bè bạn trong lớp chưa biết nhường nhịn nhau : tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn hữu và 1 số ít hình ảnh bạn hữu yêu thương, đoàn kết, biết san sẻ và giúp sức lẫn nhau .+ Đây là hình ảnh gì ? Hành vi này là đúng hay sai ?+ Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì khi bạn khóc nhè ?+ Bạn nào trong bức ảnh con thấy chưa ngoan ? Vì sao ?+ Trong những bức ảnh trên con thích việc làm của bạn nào nhất ? Vì sao ?+ Đã là bạn hữu thì những con phải chơi với nhau như thế nào ?+ Ở lớp con thích chơi với bạn nào ? Vì sao ?Cô ra mắt bạn Jerry đưa đến cho cả lớp 1 số trường hợp để trẻ xử lý ( bài giảng Elearning ) :+ Hình ảnh nào sau đây biểu lộ sự giúp sức bạn ?+ Hình ảnh nào sau đây tương ứng với hành vi những con không nên làm ?+ Khi lớp có bạn mới đến học thì những con sẽ làm gì ?Như thế nào thì được gọi là “ Chia sẻ, trợ giúp lẫn nhau ” ?=> Chia sẻ, giúp sức lẫn nhau là biết chăm sóc, trợ giúp, yêu quý bè bạn. Muốn trở thành một người bạn tốt, những con cần biết san sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết nhường nhịn, đoàn kết với những bạn của mình và mọi người xung quanh .

3. Hoạt động 3: Củng cố.

Phần thi thứ nhất: Bạn nào nhanh trí

Cô tạo trường hợp : Cho trẻ xem một đoạn video câu truyện “ Đôi bạn nhỏ ” và cho trẻ xử lý trường hợp bạn Gà con bị Cáo đuổi bắt. Cô gợi ý cho trẻ nghĩ cách giải cứu cho bạn Gà con. Mời 3 đội rung chuông vấn đáp. Đội nào vấn đáp nhanh và đúng sẽ được nhận được bông hoa .Trò chuyện nội dung câu truyện .Nếu con là vịt thì lúc đó con sẽ làm gì ? Cô kể tiếp câu truyện .Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, san sẻ, trợ giúp, biết nhường nhịn và đoàn kết với những bạn của mình

Phần thi thứ hai: Chung sức

Cách chơi : 3 đội sẽ cử đại diện thay mặt lên thi đua bật qua vật cản để tìm hình ảnh có hành vi đúng và sai dán lên bảng theo nhu yếu của cô .Luật chơi : Mỗi lần chỉ một bạn bật lên sau đó chạy về cuối hàng và bạn khác lên dán. Đội nào dán đúng và nhiều nhất đội đó thắng lợi .

Phần thi thứ ba: Về đích

Cách chơi : Cho 3 đội về nhóm để chọn những hình ảnh có hành vi sai và gạch dấu nhân vào hành vi sai .Đội nào gạch đúng và nhanh nhất thì giành thắng lợi

* Hoạt động 4: Kết thúc

Cô tổng kết lại số điểm những đội đạt được sau những vòng thi, đội nào nhiều hoa nhất thì tổ đó thắng lợiCô củng cố lại nội dung bài học kinh nghiệm và nhắc nhở trẻ :Làm thế nào để tất cả chúng ta trở thành những người bạn tốt ?Cô nhận xét, tuyên dương trẻ .Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động giải trí

Giáo án đề tài Bé trao gửi yêu thương

Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30 – 35 phút

I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

– Trẻ hiểu được ý nghĩa của những lời nói yêu thương hoàn toàn có thể động viên, an ủi người khác sung sướng, phấn khởi và làm được nhiều việc tốt .- Nói lời yêu thương với mọi người giúp ta kìm nén được sự tức giận- Trẻ biết những việc làm biểu lộ tình yêu thương của mọi người dành cho nhau .

2. Kỹ năng

– Phát triển ngôn từ mạch lạc, tập nói một số ít mẫu câu nói nhẹ nhàng, dịu dàng êm ả, biểu lộ tình yêu thương .

3. Thái độ

– Giáo dục đào tạo trẻ yêu thương, tôn trọng mọi người xung quanh, biết bộc lộ những lời nói yêu thương, tích cực với mọi người xung quanh .

II. Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô.

– Một số hình ảnh về bé với ông bà, cha mẹ, cô giáo, những bạn …..- Đoạn băng video “ Một câu nói dịu dàng êm ả ”- Bài hát : Ai yêu em nhiều hơn, Nắm tay thân thương ,- Cây yêu thương có dán bưu thiếp hình trái tim có viết những lời yêu thương của những người thân trong gia đình trong gia đình trẻ ,

* Đồ dùng của trẻ

– Mỗi trẻ 1 bưu thiếp hoặc hình trái tim- Thùng quà, túi, sách truyện trẻ mang đến- Nơ- Bút nhũ

III. Cách tiến hành

Giáo án đề tài Ai đáng yêu hơn?

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

– Thông qua 1 số ít câu truyện, game show trẻ biết 1 số ít thói quen tự Giao hàng, vệ sinh cá thể thật sạch : Rửa mặt, rửa tay, chải đầu, đánh răng, giữ gìn khung hình quần áo, đầu tóc ngăn nắp thật sạch .- Trẻ phân biệt được giữa sạch với bẩn .

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt, chải đầu đúng thao tác.

– Trẻ biết bộc lộ mình và tỏ thái độ với cái đẹp, cái xấu .

3. Giáo dục: Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh, mạnh dạn, tự tin, đoàn kết.

4. Phương pháp: kể chuyện, đàm thoại

II. Chuẩn bị:

Cô : Ti vi, đĩa hình truyện “ Lợn con sạch lắm rồi ” .Trẻ : Một số búp bê, lược chải đầu, khăn mặt đồ chơi đủ cho trẻ chơi .Tích hợp : văn học, âm nhạc, game show

III. Tiến hành:

1. Mở đầu, gây hứng thú: Chơi trò chơi “Bế em”.

Cho trẻ nghe bài hát “ Em ngoan hơn búp bê ”- Bài hát nói về ai ?- Các con có thích chơi với búp bê không ?Nào chúng mình hãy cùng chơi bế em nhé .- Bế em- Rửa mặt- Chải đầu- Rửa tay- Cùng chơi “ Nu na nu nống ” .- Đến giờ búp bê đi ngủ rồi

2. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện “Lợn con sạch lắm rồi”.

– Có một bạn hàng ngày không chịu vệ sinh thật sạch đã bị những bạn xa lánh và cười chê. Muốn biết bạn nhỏ đó là ai và bẩn như ­ thế nào chúng mình hãy cùng lắng nghe truyện “ Lợn con sạch lắm rồi ” do tác giả Phạm Mai Chi sư ­ u tầm .- Cho trẻ xem phim “ Lợn con sạch lắm rồi ”- Cô kể lần 2 theo đĩa VCD- Đàm thoại giảng nội dung trích dẫn giáo dục :+ Câu chuyện kể về con vật nào ?+ Con lợn kêu nh ­ thế nào ?* Câu chuyện xảy ra trong một khu rừng đẹp có rất nhiều cỏ cây, hoa lá, những con vật rất yêu thương nhau và sống với nhau rất vui tươi. Thế nhưng :+ Điều gì đã xảy ra khi lợn con Open ? Vì sao ?* Vì lợn con lười nhác, suốt ngày chỉ ngủ không chịu tắm rửa thật sạch, nên khi lợn con Open những bạn đã không chịu nổi, phải bịt mũi và tránh xa mùi hôi từ lợn con, lợn con ngơ ngác không hiểu chuyện gì xảy ra với mình. Cho trẻ xem hình ảnh chú lợn con bẩn .* Cô đọc câu thơ về chú lợn bẩn .

“Lợn con lười nhác
Chỉ ngủ suốt ngày
Quần áo chân tay
Bẩn ghê, hôi quá

May quá có một con chim tốt bụng đã nói giùm cho lợn con biết .+ Chú chim đã nói với lợn con điều gì ?+ Lợn con đã làm gì khi được chú chim nhỏ nhắc nhở ?· Biết được lí do vì sao những bạn không chơi với mình, chú lợn con đã chạy về phòng tắm rửa thật sạch từ đó những bạn không xa lánh lợn con nữa. Các bạn còn Tặng Ngay cho lợn con câu thơ rất hay .

“Lợn con đáng yêu
Chân tay sạch sẽ
Lợn con xinh thế
Ai cũng quí yêu”

* Trò chơi : Cho trẻ nhận xét về hình ảnh 2 chú lợn con : bẩn – sạch+ Con thích hình ảnh nào ? Vì sao ?Cô và những con sẽ bộc lộ thái độ của mình tr ­ ước hình ảnh những chú lợn con nhé !+ Hình ảnh sạch :+ Hình ảnh bẩn :+ Theo con tắm rửa thật sạch, không nghịch bẩn là thói quen tốt hay xấu ?+ Để khung hình luôn thật sạch hàng ngày những con đã làm gì ?Để khung hình chúng mình luôn thật sạch hàng ngày chúng mình luôn tắm rửa. Nếu không tắm rửa và giữ gìn khung hình thật sạch thì sẽ hôi như ­ chú lợn con và chẳng ai thích chơi với mình nữa .

3. Hoạt động 2: Bé làm vệ sinh

* Chơi “ Trời tối – trời sáng ”+ Trời tối – Trời sáng : Chúng mình cùng rửa tay rửa mặt, đánh răng để đi đến trường nào. – Múa hát “ Tập rửa mặt ”+ Chúng mình cùng nhau đứng lên sửa sang quần áo đầu tóc cho đẹp nào .+ Ở trường cô giáo dạy rửa tay nh ­ ư thế nào ?* Kết thúc hoạt động giải trí : Múa hát “ Tay thơm tay ngoan ”

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1/Tình trạng sức khỏe của trẻ

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

2/Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ

………………………………………………………………………………………

3/Kiến thức và kĩ năng của trẻ

… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

Source: https://suanha.org
Category : Gia Đình