Chú trọng kiến thức tư vấn tâm lý học đường

Diễn ra trong 2 ngày ( 20 và 21/12 ) tại TP.HN, Hội nghị tập huấn sử dụng tài liệu, sổ tay công tác làm việc xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ( GDĐT ) tổ chức triển khai nhằm mục đích góp thêm phần tăng cường kiến thức và kỹ năng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới làm công tác làm việc xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học tại những cơ sở giáo dục là rất là thiết yếu .
Theo ông Nguyễn Xuân An Việt – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đào tạo Chính trị và Công tác học viên, sinh viên ( Bộ GDĐT ) : Xuất phát từ nhu yếu thực tiễn cũng như nhận thấy vai trò của cán bộ, giáo viên trong việc thực thi hoạt động giải trí công tác làm việc xã hội và tư vấn tâm lý trường học, giúp cán bộ giáo viên có thêm công cụ để triển khai ngày càng tốt hơn hoạt động giải trí công tác làm việc xã hội và tư vấn tâm lý học đường, Bộ GDĐT đã phối hợp với tổ chức triển khai UNICEF biên soạn Sổ tay hướng dẫn thực hành thực tế công tác làm việc xã hội trường học, Sổ tay hướng dẫn tư vấn tâm lý cho học viên đại trà phổ thông, Tài liệu hướng dẫn Công tác xã hội trong phòng ngừa lao động trẻ nhỏ trải qua trường học .

Ông Việt cho biết, theo quy định hiện nay, trong các trường học không có vị trí việc làm dành cho công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường, hoạt động tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao kiến thức nghiệp vụ chuyên môn còn nhiều hạn chế, chưa thường xuyên được tập huấn; quy trình triển khai thực hiện công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học nhiều nơi chưa được thực hiện đúng quy trình. Chính vì vậy, việc tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên làm công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học tại các cơ sở giáo dục là hết sức cần thiết.

Liên quan tới vấn đề này, PGS.TS Trần Thành Nam – Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) từng nhiều lần chia sẻ, ở các trường học có phòng tư vấn tâm lý học đường, nhưng gặp khó khăn do không có biên chế và rất khó tuyển dụng vị trí này. Giáo viên tư vấn đa số là kiêm nhiệm, có người làm công tác tư vấn nhưng không tạo cho các em sự tin tưởng để bộc bạch, tin yêu.

Mới đây, tại Hội thảo “ Chăm sóc sức khỏe thể chất tinh thần trong trường học : Từ chủ trương đến thực tiễn ” được tổ chức triển khai tại TP. Hà Nội, những học viên tại hội thảo chiến lược bày tỏ mong ước, phòng tâm lý có khoảng trống rộng thoáng, được trang trí thích mắt, thân thiện, có hoa, có nhạc, có nhiều thiết bị tiện ích. Và hơn cả là thầy / cô đảm nhiệm phòng tâm lý phải tôn trọng, yêu thương, nhẹ nhàng, thân thiện với những em ; quan trọng nhất là giữ bí hiểm những câu truyện những em kể lại …

Bà Hoàng Phương Thảo – Trưởng Đại diện ActionAid Quốc tế tại Nước Ta cho rằng, trường học là một trong những môi trường tự nhiên tâm lý xã hội quan trọng nhất của thanh thiếu niên, phân phối những yếu tố rủi ro tiềm ẩn về sức khỏe thể chất tinh thần, những yếu tố bảo vệ và thời cơ để nâng cao, tương hỗ sức khỏe thể chất tinh thần … Dù đã có nhiều văn bản hướng dẫn thực thi công tác làm việc tư vấn tâm lý dành cho học viên tại trường đại trà phổ thông được Bộ GDĐT phát hành, tuy nhiên đến nay vẫn còn khoảng chừng 70 % trường học trong cả nước không có phòng tham vấn tâm lý học đường đạt chuẩn, khiến những em thiếu đi sự tương hỗ kịp thời và tương thích .

Source: https://suanha.org
Category : Tư Vấn