Hiệu quả từ xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm

Tạo môi trường giáo dục mang tính “mở” để trẻ có cơ hội học tập, vui chơi; kích thích tính chủ động, tích cực, sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục… là những kết quả mà các trường mầm non trên địa bàn Hà Nam đã đạt được khi tích cực triển khai thực hiện chuyên đề ” Xây dựng Trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” tại tất cả các nhóm lớp. 

Các góc hoạt động tại Trường Mầm non B, TT Bình Mỹ được sắp xếp gần gũi, quen thuộc với cuộc sống hàng ngày. 

Đến trường Mầm non B, thị xã Bình Mỹ huyện Bình Lục vào những ngày cuối tháng 10, hình ảnh ấn tượng nhất, đó là từ khuôn viên đến phòng học đều thoáng mát, thật sạch. Quanh trường được những cô giáo trồng cây xanh, trang trí nhiều hoa, đồ chơi từ đồ vật tái chế vừa thích mắt, vừa giúp trẻ hoạt động, học tập, khám phá môi trường xung quanh. Tại những nhóm lớp, giáo viên đã tạo dựng được môi trường lớp học thân thiện với nhiều sắc tố sinh động, trẻ được tham gia và tự tò mò khi hoạt động giải trí ở những góc hoạt động giải trí như : góc phân vai, góc kiến thiết xây dựng, góc sách truyện, góc vạn vật thiên nhiên … Các góc hoạt động giải trí được sắp xếp thân mật, quen thuộc với đời sống hàng ngày. Dưới sự hướng dẫn của cô giáo, trẻ tự nhận góc chơi, tự chọn bạn chơi, đồ chơi yêu quý, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin tò mò, thưởng thức và thực hành thực tế, phát minh sáng tạo. Cô giáo Nguyễn Thị Hòa – Trường mần nin thiếu nhi B Thị trấn Bình Mỹ, huyện Bình Lục cho biết : Với mong ước mang đến một môi trường thật tốt để những con được thưởng thức, học tập, khám phá môi trường xung quanh, tại Trường Mầm non B TT Bình Mỹ, chúng tôi luôn cố gắng nỗ lực để trẻ luôn được dữ thế chủ động trong mọi hoạt động học. Mỗi giáo viên sẽ là người hướng dẫn, gợi mở để những con tìm hiểu và khám phá, tò mò mọi thứ xung quanh mình …

Tại trường Mầm non Phường Bạch Thượng, thị xã Duy Tiên, cô giáo Đoàn Thị Lệ, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Mỗi trẻ là cá thể độc lập, riêng biệt, có khả năng nhận thức, sở thích, nhu cầu và hứng thú học tập khác nhau. Do đó, để phát huy tốt nhất hiệu quả giáo dục trẻ, cùng với chú trọng đầu tư cơ sở vật chất đảm bảo để tổ chức các hoạt động cho trẻ khi đến lớp, nhà trường còn tạo điều kiện cho các con “học bằng chơi” với nhiều hoạt động gần gũi, được hòa mình vào thiên nhiên, qua đó giúp trẻ tự tìm tòi, khám phá, phát hiện những điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống. “Trường đã nghiêm túc triển khai và thực hiện hiệu quả chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, chỉ đạo 100% nhóm lớp tích cực tổ chức các hoạt động trải nghiệm, an toàn, thiết thực hiệu quả đối với trẻ. Đặc điểm tâm lý của trẻ là học bằng chơi, chơi mà học. Nên với mọi diện tích sân trường, lớp học đều bố trí các góc chơi, đồ chơi phù hợp; hình ảnh dán lên tường phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, tầm với của trẻ”, cô Giáo Đoàn Thị Lệ, Hiệu trưởng trường mầm non Bạch Thượng cho biết thêm.

Cô trò Trường mầm non xã Yên Nam, thị xã Duy Tiên chăm sóc vườn rau xanh

Theo cô giáo Trần Thị Hoa, Hiệu trưởng Trường mầm non xã Yên Nam, thị xã Duy Tiên: Xây dựng mô hình giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên nhà trường chỉ đóng vai trò người tổ chức, hỗ trợ các con trong lớp học. Tuyệt đối không làm thay trẻ mà phải chú trọng các hoạt động tương tác, giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, ngôn ngữ, trí tuệ, khả năng thẩm mỹ, tình cảm và kỹ năng xã hội, tạo tiền đề vững chắc cho trẻ lên các cấp học tiếp theo”. Chính vì thế, từ khi triển khai thực hiện xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm theo chuyên đề của Bộ giáo dục và đào tạo môi trường giáo dục của nhà trường có đổi thay rõ nét. Cán bộ quản lý, giáo viên được nâng cao nhận thức và năng lực quản lý; đổi mới phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ. Được học tập, vui chơi, hoạt động trong môi trường thân thiện, an toàn, 558 trẻ ở 17 nhóm lớp của Trường mầm non Yên Nam luôn hào hứng, tích cực, mạnh dạn, tự tin tham gia các hoạt động học tập, khám phá, trải nghiệm, thực hành, sáng tạo. Cha mẹ trẻ ngày càng tin tưởng vào chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ. 

Từ thực hiện xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm theo chuyên đề của Bộ giáo dục và đào tạo, nhiều trường mầm non trong tỉnh đã có sự thay đổi toàn diện cả về cảnh quan, môi trường bên trong và bên ngoài lớp học, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ được nâng lên.

Học bằng chơi, chơi mà học giúp trẻ luôn hào hứng, tích cực, mạnh dạn, tự tin tham gia các hoạt động học tập, khám phá, trải nghiệm, thực hành, sáng tạo

Hà Nam hiện có 119 trường mần nin thiếu nhi, trong đó 113 trường công lập, 6 trường tư thục. Không thể phủ nhận, từ thực thi kiến thiết xây dựng trường mần nin thiếu nhi lấy trẻ làm trung tâm theo chuyên đề của Bộ giáo dục và huấn luyện và đào tạo, nhiều trường mần nin thiếu nhi trong tỉnh đã có sự biến hóa tổng lực cả về cảnh sắc, môi trường bên trong và bên ngoài lớp học, chất lượng chăm nom giáo dục trẻ được nâng lên. Từ hiệu suất cao thực thi thay đổi hoạt động giải trí chăm nom giáo dục, trong năm học 2022 – 2023, những trường mần nin thiếu nhi trên địa phận tỉnh liên tục tiến hành có hiệu suất cao Chuyên đề ” Xây dựng trường mần nin thiếu nhi lấy trẻ làm trung tâm ” tiến trình 2. Trong đó, tập trung chuyên sâu nâng cao chất lượng triển khai chuyên đề ; thay đổi hình thức tổ chức triển khai những hoạt động giải trí chuyên đề ; tăng nhanh việc thiết kế xây dựng và tổ chức triển khai hoạt động giải trí cho trẻ học bằng chơi, bằng thưởng thức ; Tăng cường tu dưỡng năng lượng trình độ cho cán bộ, giáo viên, thay đổi nội dung, giải pháp giáo dục, kết nối giữa giáo dục tăng trưởng nhận thức với giáo dục kiến thức và kỹ năng sống … Qua đó, góp thêm phần nâng cao chất lượng thực thi Chương trình GDMN trong những nhà trường .

Hải Nhẫn

Source: https://suanha.org
Category : Dịch vụ