Trang trí cáI đĩa hình tròn – Mục tiêu bài học – https://suanha.org

I. Mục tiêu bài học

Trang trí cáI đĩa hình tròn

Ngày soạn : Ngày dạy :

I. Mục tiêu bài học:

– HS biết sắp xếp hoạ tiết trong trang trí hình tròn.

Bạn đang đọc: Trang trí cáI đĩa hình tròn – Mục tiêu bài học – https://suanha.org

– HS Biết lựa chọn họa tiết và trang trí đợc một đĩa dạng hình tròn trụ. – Yêu thích so với những kiểu trang trí vật phẩm trong đời sống .

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên :
– Mẫu hình tròn trụ đợc trang trí đẹp ( đĩa tròn, thảm thêu hình tròn trụ .. ) – Bài vẽ của HS lớp trớc .
– hình minh họa những bớc trang trí đĩa tròn. 2. Học sinh :
– HS sẵn sàng chuẩn bị vừa đủ dụng cụ học tập : Bút chì, tẩy, compa, màu tự chọn, vở mĩ thuật. 3. Ph ơng pháp dạy học : – Phơng pháp trực quan. – Phơng pháp phỏng vấn. – Phơng pháp gợi mở. – Phơng pháp rèn luyện .

III. Tiến trình dạy – học:

1 .
ổ n định tổ chức triển khai : Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ : ( 3 ‘ )
– Hãy kể tên 1 số ít tác giả, tp mĩ thuật việt nam tiêu biểu vượt trội tiến trình cuối tk XIX đến 1954 ?
3. Bài mới :
– Giới thiệu bài : ( 1 ‘ )
Đĩa là đồ vật không hề thiếu trong mỗi mái ấm gia đình, nhất là trong những bữa ăn. Và tất cả chúng ta chú ý thì thấy trên đĩa có trang trí những họa tiết với sắc tố rất thích mắt. Nó vừa làm đẹp cho cái đĩa, vừa làm cho bữa ăn thêm ngon miệng hơn. Và ngày hôm nay tất cả chúng ta sẽ cùng nhau học cách trang trí 1 chiếc đĩa tròn .

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: (8′)
H

ớng dẫn quan sát, nhận xét :
– GV : Trong trong thực tiễn có rất nhiều loại đĩa đợc trang tria theo những kiểu khác nhau .

? Đĩa đợc sử dụng với mục đích gì?

– GV cho HS quan sát 2 kiểu đĩa dùng để đựng thức ăn và đĩa để trang trí .
– GV trình làng một số ít mẫu đĩa trang trí dạng hình tròn trụ .

? Hoạ tiết đợc sử dụng trong đĩa là
những hoạ tiết gì?

? Đối với đĩa treo tờng thì ngời ta
thờng dùng hoạ tiết gì?

? Tỉ lệ giữa hoạ tiết và khoảng
trống trong đĩa nh thế nào?

? Em có nhận xét gì về màu sắc
các hoạ tiết ?

? Cách sắp xếp hoạ tiết ở trung
tâm và xung quanh đĩa nh thế nào?

– Để đựng thức ăn, hoặc chỉ dùng để bày trang trí .
– HS quan sát, phân biệt .

– Hoạ tiết hoa, lá, chim, thú…đã đợc cách
điệu.

Xem thêm: Tủ bếp TB-108 – Nội Thất Đức Huy

– Họa tiết là hình ảnh cảnh sắc, biểu trng ( logo ) … hoàn toàn có thể chụp hoặc tả thực. – Khoảng trống trong hình nhiều hơn diện tích quy hoạnh họa tiết trang trí .
– Màu sắc toàn diện và tổng thể của đĩa là màu sáng nhẹ nhàng, lịch sự và trang nhã, gây cảm xúc thật sạch ngon miệng .
– Họa tiết TT thờng là những họa tiết chính, nổi rõ .
– Họa tiết xung quanh nhỏ hơn, để tôn thêm cho họa tiết ở giữa .

Hoạt động 2: (5′)
H

ớng dẫn cách trang trí đĩa :
– GV treo hình minh họa những bớc trang trí đĩa tròn .

? Có mấy bớc?

– B1 : Vẽ phác khung hình, đờng trục .
– B2 : Chọn họa tiết và sắp xếp ( Nếu là họa tiết tự do thì cần đặt cân đối với toàn diện và tổng thể đĩa ) .
– B3 : Vẽ màu .
II. Cách trang trí : – 3 bớc :
+ Vẽ phác khung hình đĩa tròn bằng 2 đ – ờng tròn đồng tâm. Sau đó kẻ trục đối xứng nhau tùy theo dự tính trang trí .
+ Tìm và chọn họa tiết và sắp xếp .
SX theo những nguyên tắc xen kẽ, đối xứng, nhắc lại, dùng những đờng trục, đờng cong, đờng tròn để chia mảng .
SX họa tiết tự do, theo nguyên tắc hình mảng không đều. Có thể sử dụng họa tiết là những bức tranh cảnh sắc, những hình ảnh con vật ngộ nghĩnh … + Vẽ màu theo ý thích, chú ý quan tâm nên chọn những màu nhẹ nhàng, nhã nhặn. Nên dùng ít màu .

Hoạt động 3: (24′)
H

ớng dẫn thực hành thực tế :
– Trang trí một đĩa tròn có đờng kính khoảng chừng 16 cm, vẽ bằng màu tùy chọn .
– GV cho HS xem bài của HS khóa trớc để rút kinh nghiệm tay nghề .
– GV quan sát, hớng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng HS .
III. Thực hành :
– Trang trí một đĩa tròn có đờng kính là 16 cm .
– Dùng loại màu tùy chọn .
4. Củng cố : ( 3 ‘ )
– Đánh giá tác dụng học tập của học viên .
– Chọn một số ít bài làm của hs đã triển khai xong, đạt kq tốt về hình thức, họa tiết, cách sx gợi ý để hs khác nhận xét, nhìn nhận kq về bài của bạn, từ đó nhận xét bài mình, rkn .

– GV khen ngợi những HS tích cực làm bài, nhắc nhở HS cha tập trung.
5. H ớng dẫn về nhà: (1′)

Xem thêm: 21+ Mẫu thiết kế nội thất thông minh siêu tiện nghi cho nhà nhỏ

– Hoàn thành bài nếu cha xong, hoàn toàn có thể làm bài khác bằng hình thức cắt dán nếu muốn .

Tiết 23, Bài 23: Vẽ theo mẫu:

Source: https://suanha.org
Category : Nội Thất